Comment organiser une expédition scientifique ?

[Jérémy Fauchet]

Thématique :
Monter une expédition scientifique fictive / “Une expédition au bout du monde : Saint Pierre-et-Miquelon”

Problématique :
Comment organiser une expédition scientifique ?

Objectifs pédagogiques :
SVT : biodiversité, physiologie, climats, courants marins, histoire des sciences (parallèle avec explorations Darwin…) / Physique-chimie : les états de la matière, énergies (sources, formes et transformation), trajectoires, mouvement / ré-exploitation de tout évènement (ex : séisme, dérive…)

Compétences visées :
Pratiquer des démarches scientifiques / pratiquer des langages (écrit, oral) / mobiliser les outils numériques / s’approprier des outils et des méthodes / adopter un comportement éthique et responsable / coopérer

Niveau :
5ème / Cycle 4

Production :
Séquence 1 : chaque groupe formule sa problématique en lien avec documents fournis (choisis par l’enseignant à partir de la carte mentale) / environ 6 séances de travaux de groupes : recherches documentaires et réalisation d’une trace écrite (ex : padlet) / 2 à 3 présentations orales dans l’année par groupe
Séquence 2 : nouvelle problématique / environ 6 séances de travaux de groupes : expérimentations et réalisation d’un diaporama par groupe
Cloture du projet : Journée Jeunes Reporters

Organisation :
De recherche, d’information, mise au point et mise en oeuvre de protocoles, réalisation d’un diaporama, présentations orales (préparation aux rencontres Jeunes Reporters)

Communication :

Calendrier :
1 heure élève en co-enseignement PC-SVT à l’année
Avril-Mai : Présentation commune pour Océanopolis (synthèse des travaux de groupe et rédaction des textes pour la présentation orale)

Séance inaugurale :
Situation déclenchante avec une projection teaser UTP 3 / carte mentale collective

Évaluation :
Diaporama / coopération / démarche / expérimentation

Partenaires :
Under The Pole / Oceanopolis

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